理想如晨星,我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行。——史立兹
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大学魅力不在风景在底蕴
原题目:大学魅力不在风景在底蕴

日前,位于四川省都江堰市的四川工商职业技术学院官网挂出《校园3A景区建设计划计划征集比选公告》,“校园打造3A级旅游景区”的消息引发广泛关注。该校相关负责人接收媒体采访时表现,没想到这则公告会引发如斯多的争议,因为据他懂得,“一些高校已在建设景区方面做出实际”。

大学应当是美的,“最美校园排名”时常见诸媒体。景色宜人对师生的学习工作都有所助益。高校校园打造成景点,只要合法合规,并非不可以。但需要明白的是,高校和景区承载的天然使命是有差别的,高校当以教学育人为本,发展规划也应以提高教学水平为导向。

近些年,国内外不少高校成为热点旅游景点,甚至有不少学校饱受游客过多之苦,挂出限外令的也有。但是细细梳理,这些学校的魅力只是起源于风景吗?显然不是。

对于学生来说,选择一所大学的第一斟酌必定是其教学程度,然后才是校园环境等因素。对于游客来说,选择大学作为参观目标地,想看的绝不仅仅是花草树木,渗入在角落的校园文化才是最具吸引力的。古朴厚重的教学楼和来交往往的学生,都是被参观的对象。

莘莘学子对未名湖心向往之,并非单纯欣赏其风景,而是仰慕北大之精力。康河柔波荡漾在人们心中,是因为剑桥大学的美誉加持。如果没有学校的人文精神,未名湖将被众多景点代替,被人们遗忘。假如没有学校的教导造诣,康河只是英国众多河流中不知名的一条,何来光辉?

对于“校园3A景区建设”,四川工商职业技巧学院希望“通过打造景区校园来进步知名度和美誉度”。景致好看,真的就能提高学校的荣誉吗?樱花大道并非武汉大学独占,但人们深深记住了武大的名字;滨海风光在沿海高校不少见,但许多人心心念念的仍是厦门大学。其中差别,不言而喻。

退一步说,纵然如校方所愿,以此提高学校名誉,那远扬的名声也与学校教育关联不大,提高的是作为景点的“名”,吸引的是一批又一批游客。时间流转,景色依然,精神阙如,偌大的校园还会剩下什么呢?

归根结底,好看的景色和有名的景点只是一个符号,学子和游客重视的都是这一符号当面的意义??大学的人文底蕴。因此,高校断不能够疏忽内在的丰盛,应多在教学科研主业上下工夫。大学的美景也好,声誉也罢,都应该是教学水准与精神气质的衍生物。

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